2015ねん9がつ20にち 焼いてあるよりレアが好き

　今日の絵日記では、食べ物は焼いたほうがいいのか、生のほうがいいのか、という話をします。

　双子の之兄妹のアリエルくんは、むかし生ガキに当たって腹痛を起こしたことがあるそうです。その時に腹痛恐怖症にでもなったのか、それともただの遺伝的な体質なのかわかりませんけど、それからは、食べ物をたべた時にお腹をこわすのが「クセ」みたいになってしまったそうです。とくに、牛乳でお腹をこわしやすい体質らしくて、給食でも牛乳を残すことがあるみたいです。アリエルくんは、お腹がいたい様子をみんなに見せることはないし、表情も変わらないし何も言わないけど、授業中もスッと教室から消えることがあって、みんな何も言わないけど、そういうときは大抵、トイレに行っているみたいです。
　
　ちなみに、ぼくの小学校は、元からある部分と増築された部分に分かれているのですが、旧校舎にはまだ和式便器がのこっています。和式便所はじめじめしていて、いつもがらんどうです。みんな、新築校舎の洋式トイレのほうが好きです。きっとアリエルくんも新校舎のトイレを使ってるだろうな。

　あるとき、みんなが「ふつうのチーズケーキとレアチーズケーキ、どちらが好きか？」と話し合っていたことがあります（ぼくはただ黙って聞いていた）。どうやら、普通のチーズケーキのほうがやや人気のようでした。ところで、ぼくは、何を隠そうレアチーズケーキが大好きです。誕生日のケーキはいつもレアチーズケーキなのです！

　それはともかく、アリエルくんは「レアチーズケーキのほうが好き」と答えていました。「ふうん」とみんな言っていましたが、ぼくは、よく考えていたら、アリエルくんはお腹が弱いから、普通のチーズケーキを食べるべきじゃないのかな？と思いました。

　次に、「生キャラメルとふつうのキャラメルはどちらが好きか」という話になりました。みんな生キャラメルと答えていました。そのあと、「ステーキだったらレアとウェルダンどちらがいいか」という質問にも、アリエルくんは「レア」と答えていました。

　何にせよ、アリエルくんはお腹が弱いにもかかわらず、焼いたものより生もののほうが好きなのだそうです。ふうん。ちゃんと焼いたもののほうが胃腸に良いんじゃないかな？

　その一方で、彼の妹のアリエーヌちゃんは、生よりも、焼いてあるものの方が好きなのだそうです。生ものがニガテで、お刺身が食べられないから、お寿司を食べるときも、かっぱ巻きとか、納豆巻きや、玉子焼きを選ぶのだそうです。ケーキなら、きっとふつうのチーズケーキが好きなのです。アリエルちゃんにしてみれば、食べ物に火を通さないのは、非文明的な行いなのかもしれません。

　人類は火を手に入れることで、自らの身を守り、照明を手に入れ、体を暖め、そして食物に熱を通すことを覚えました。こうしてより多くの食物を、食べやすく安全なかたちで摂取することが可能になり、人類は飛躍的に進歩していったのです。ぼくはこの前、近所の大きな複合公園で、近辺に出土した縄文土器の展示を見ました。縄文土器も、食物をやわらかく煮炊きするための土器であったと知りました。食物の生食は、あるいは人類の進歩と逆行しているのかもしれません。

　でも、私たちが現在、生の食べ物を安全に食べられるのは、食物の生産技術や保存技術、運送技術が発達したおかげだからです。そう考えると、食べ物に火を通すことと、通さないこと、どちらが私たちの正しいあり方なのでしょうか？


　まあいいや。


　おわり。

 

2015ねん9がつ13にち ハシタカくんが氾濫寸前の広瀬川に流される

 

せんじつ、仙台で大雨がありました。特に、9がつ10にちの夜から11にちの朝にかけては雨は激しさをきわめ、仙台市では延べ41万人が避難指示・勧告の対象になったらしいです。テレビではずっと、大雨のニュースをやっていました。ぼくやお父さん、お母さんのスマホには、「ピロピロピロン♫」というイヤなメロディと共に「避難勧告が発令されました」というモノモノしいメッセージが送られてきたりしたので、びくびくしながら夜を過ごしました。

　でも、ぼくは内心とてもうきうきしていて、広瀬川が氾濫したら楽しいだろうな、学校の体育館に避難したらみんなに会えて面白いだろうな、明日学校はきっと休校だろうな、うれしいなー、と考えていました。そう考えているうちに、だんだん眠くなって、けっきょく家で眠ってしまいました。

 次の日おきるとすっかり晴れていました。6時頃に学校から連絡網が回ってきて、3時間目から授業があるよとお母さんが言ったので、なんだかがっかりしました。ニュースでは、茨城の常総市で鬼怒川の氾濫があったということばかりをやっていました。広瀬川はけっきょく、氾濫することはなかったみたいです。お父さんは、鈎取のほうで土砂崩れがあったみたいだと言っていました。

　家から学校までは、歩いて10分くらいです。水たまりばっかりで、ぼくはみんなといっしょに道路を右往左往しながら歩きました。道は、どこかから流されてきた土砂でちょっと埃っぽかったです。道路の側溝の蓋から水が湧き出ているところもありました。途中、坂道の突き当たりのT字路の前を通った時に、水が川みたいに道路をチョロチョロと流れていて面白かったです。

　学校につくと、みんな昨日の大雨の話題で持ちきりで、教室はざわざわしていました。さっきまで学校の体育館に家族で避難していたという女の子や、広瀬川の様子を見に川の近くまで行ったという男の子もいました。先生は、「みんな、昨日大丈夫でした？！ウン、みんな元気そうな顔してるね、安心安心。でもね、安否確認ではうちの学校みんな無事だったけどね、ウン、〇〇中で一人、ちょっと病院運ばれちゃった子がいるみたいなんだけど・・・」誰のことだろう、とぼくは思いました。「わたしも今日学校まで行くのに大変でねー、ウン、途中で土砂崩れあって通行止めになってたからね、迂回路が渋滞してて大変だったよ、ワハハ」と、先生はなぜかニコニコしながら話していました。

　次の日は土曜日だったので、午後にくもんの教室に行くと、頭に包帯を巻いて、左腕にギプスをした満身創痍のハシタカくんがいました。みらい先生は採点机の前で足を組み、つまらなそうな顔をしてPCをいじっていました。ぼくは、きのう先生の言っていた、病院に運ばれた中学生というのは、ハシタカくんのことだったのか、と悟りました。

　みらい先生は採点ペンを手の中でくるくる回しながら、「ハシタカくん、川に流されちゃったんだって。ねー」とハシタカくんにおおきく首をかしげてみせました。ハシタカくんはおませな感じで肩をすくめます。「××くんに話きかせてあげなよ」と先生がハシタカくんに話しかけます。ぼくは、先生がそういう態度で生徒に災難の話をけしかけるのは倫理的にどうなのだろう、と思いましたが、ぼくは真剣な眼差しでハシタカくんを眺めることにしました。

　「右腕空いてるからさ、勉強はできちゃうんだよ、どうせ手首にヒビ入るなら右手がいいよな」とハシタカくんは右肩をグルグル回しながら話しだしました。「あの夜、オヤジがまだ仕事から帰ってきてなかったんだよ。ババアもテレビ見てるしさ。ちょっと川の様子見ようと思って、デジカメ持ってそのまま家飛び出したんだ。雨は思ったより強くなかった。広瀬川に行って自撮りして帰ろうと思って、橋の近くまで行ったらさ、すごい水なの。いつの野球とかサッカーとかしてるところ全部水没してて、『すげーっ』って思って。そんで『ちょっと泳げるかな』と思ったんだ」

　「いや、思わないよ。ふつうは」とぼくはツッコミました。我ながらナイスな合いの手を入れたなと思ってみらい先生をチラッと見ましたが、先生はいつの間にか机にかじりついてPCで何かの作業をしていて、完全に外部とシャットアウトしている感じでした。

　ハシタカくんはニヤリと笑って話をつづけました。「足の甲まで水に浸かって、靴もビショヌレになって。でも『あ、いけるわ』っつって先に進んだんだ。そんで膝くらいまで水が来た時に、遠くで『オオイッやめろッッ！！』ってよくわからん兄ちゃんがすげえ叫んできたんだよ。なんか緑のモヒカンでさ、上半身裸で下もブーメランパンツ一丁の、めっちゃ変態みたいな人だったんだけど。それで『やべっ』って思って陸上がろうとしたら、足にでかい木の漂流物か何がが『ガツッッ』って当たってさ。それで川の中でコケて、でかい波みたいなのが被さってきて、そのままよくわからなくなって、気がついたら病院にいた。生まれて初めて失神したわ。人間ってホントに失神するんだな。モヒカンが救急車呼んだり色々やってくれたらしいんだけど。一歩間違えてたら俺死んでたらしーよ」とハシタカくんはヘラヘラしながら言いました。

　「ホントは『バカッ』って言ってハシタカくんをブッ叩きたいところだけどね」先生が突然口を開きました。「ハシタカくんはわたしの大切な生徒だからしな～い」ぼくも何か言ったほうがいいと思ったので「ハシタカくん、気をつけたほうがいいよ」と言いました。「おっす」とハシタカくんは右手をひらひらさせるだけでした。

 ハシタカくんは左の頬っぺたのあたりも赤く腫れていて、そこを押さえながら「いってー」と言っていました。「そこも流されたときにできたの？」と聞くと、「オヤジにブン殴られた」と言っていました。「母親もなんか変に俺にやさしくなるしさ、オヤジはモヒカンにお礼言ってペコペコ頭下げてるし、おれ両親のあんな姿見たくないわ」とも言っていました。

　ぼくは、親も悲しむから、ハシタカくんはもっと命は大切にしたほうがいいと思いました。


　おわり。

 

2015ねん8がつ30にち アリエルくんとアリエーヌちゃん

　ぼくのクラスメイトには、変わった名前を持っている人がたくさんいます。

　たとえば、ぼくの斜め前の席の男の子は森長イフラホモヴィチくんといいます。漢字で書くと森長意法男色淫乱くんです。彼は普通の日本人なのですが、お父さんとお母さんはどうして森長くんにそんな名前を付けちゃったのかな？くもんのみらい先生に聞いてみたら、・・・ヴィチとか、・・・スキーとかは、姓の接尾辞だから、名としては不適格じゃないかと言ってました。別にそういう問題じゃないよね。
　
　森長くんは体が大きくて喧嘩がつよくて、友達がホモとかビッチとか沢山からかうと、ブチ切れて泣きながら殴りかかってくることがあったので、みんな彼のことはそんなにからかいません。

　また、ぼくのクラスには之能有という男の子がいます。「これありえる」と読みます。となりのクラスにはアリエルくんの双子の妹がいて、之不会といい、「これありえぬ」と読みます。アリエルくんがものしずかな男の子なのに対して、アリエーヌちゃんは活発な女の子です。中国の血が少し混ざっているけど、ご両親も二人も日本語しか話せないそうです。

　アリエルくんは優柔不断で、自分が無くて、物事を断ることができません。でもやさしい性格で、人や物事のことを否定することがありません。それに対して、アリエーヌちゃんは自分の意見を強く主張しますが、すぐ人の悪口を言ったり、やたらに他人と張り合ったりします。双子なのにどうしてこんなに性格がちがうんでしょうか？でも、ある意味二人でバランスが取れてるのかもしれません。

　アリエルくんとアリエーヌちゃんは性格は似ていないけど、見た目はよく似ています。二人とも髪がちょっと栗色をしていて、ウェーブがかかっています。服装も、なんだか同じような雰囲気です。でもそれ以上に、何か根本的なところがよく似ていると思います。まとっている空気感が同じなのです。

　アリエルくんとアリエーヌちゃんが一緒にいるところを、ぼくは見たことがないから、もしかしたら二人の仲はあまり良くないのかもしれません。でも、二人はきっと一緒にいる運命にあるんじゃなかろうかとぼくはなんとなく思います。今現在の会話の有無とか、精神的な距離とかは、べつに大した問題ではないのです。

　なんだかそんな気がするのです。


　おわり。

2015ねん8がつ13にち ヤゴのすいそうにボウフラがわく

　きょうは、ヤゴの水槽について紹介します。

プール開き前のプール掃除の時に、秋冬の間にヤゴがたくさん生まれていて、希望者にはそのヤゴがもらえますよね。僕はヤゴを3匹もらって大切に育てていて、つり具屋で赤虫を買って与えてみたり、近所のドブをさらって捕まえたイトミミズをあげてみたりしていました。そのうちに、いつの間にかヤゴは、トンボになって飛んでいってしまったのか、共食いしてしまったのか、鳥か何かに食べられてしまったのかわかりませんが、水槽から消え去ってしまっていました。でも、かけておいた木の枝に抜け殻が見つからないので、もしかしたらトンボにはなっていないのかもしれません。

　しかたがないので、水槽にふたをして、そのまま放っていたのですが、きょう、水槽を見てみたら、不思議な虫が3匹ほど、くねくねと水中を泳ぎ回っていました。長さは5ミリくらいで、頭は黒く、胸に毛のようなものがたくさん生えていて、体を真ん中に折って、すごい勢いで泳ぎます。水槽の壁や、石の表面などにこびりついたエサをガリガリとこそげとっているようで、時々、息をするためか、尾の方を水面に出しています。

　最初は、センチュウとか、あるいはミミズとかの仲間かな？と思ったのですが、体節があったりして、どちらかというと昆虫の幼虫っぽいので、ウスバカゲロウとか、ユスリカとかの幼虫かな？と思いました。お母さんに尋ねてみたのですが、「やだよ、そんなキタナイもの見せないでよ」と言って、まともに取り合ってくれません。

　ネットで調べてみたら、ユスリカの幼虫は、ぼくがヤゴに与えていた赤虫のことだったそうです。だったら水槽で泳いでいる虫とはだいぶ異なります。ユスリカの、それ以外の種類の幼虫も、ちょっと違うみたいです。水槽で泳いでいる虫は、なんというか、もっと凶暴で生命力の強そうな見た目をしています。

　Googleの画像検索をスクロールしていたら、たまたま似た感じの虫を見つけました。その結果、この虫はカの幼虫であるということがわかりました。つまりボウフラです。

　カというと、血を吸われたり、マラリアとかの感染症を媒介することもあるらしいから汚いイメージがありますね。でも、カはこういうところから湧くのかと思うと、ふーんと思いました。

　ボウフラの羽化は、かかる時間がとても短いのだそうです。でもぼくは、せっかうならばこのまま育ててみて、ボウフラがカになる瞬間を観察したいと思います。

　おわり。

2015ねん8がつ12にち ネトゲ廃人のみらい先生

　きょうぼくは、日がな一日ごろごろしていました。

朝から昼は、NHKのEテレの教育番組を見るともなしにずっと見ていました。そういえば、最近いつの間にか初代ストレッチマンが終わって、ストレッチマンVという番組に変わってしまいました。ストレッチマンVは特別に好きじゃないけど、初代ストレッチマンが戻ってきて欲しいともべつに思わないかな。

　お昼ご飯をたべて（そうめんでした。そんなに好きじゃない）、お父さんの買ってきたグランツーリスモ6をずっとやっていました。お父さんは発売されたゲーム機をすぐに買ってくるので、うちにはWiiUもあるし、PS4もあるし、Xbox Oneも、あまり見たことがないのでよくわかりませんが、どこかにあるらしいです。スプラトゥーンもあります。これはぼくはあまり遊んでなくて、上の弟がよくやっているみたいです。

　ところで、ニンテンドーのゲームは、みんなで遊ぶ用のゲームが多くないですか？マリパとか、大乱闘スマッシュブラザーズとかです。でもぼくはみんな一人で遊ぶのが好きなタイプなので、あまりニンテンドーのゲームソフトとの相性はよくないとおもいます。友達の家でスマッシュブラザーズのゲームをやるにしても、大体みんなにボコられた末に、足でまといだとか言われてハブられる、みたいなパターンしかぼくは想像ができないのです。だから、ひとりでじっくりやるゲームのほうがぼくは好きです。
　
　弟はまだスマホを持っていませんが、ぼくはスマホのゲームをすることも多いです。（ぼくはスマホをこの小6の春に買ってもらったのですが、ネットのフィルタリングはかかっているし、夜はお母さんがスマホを預かることになっています）スマホゲームはお金がかからずに遊べるのがよいところです。でも、スマホがこれからどんどん進化していったら、携帯ゲーム機を含める、いままでのゲームハードは一体どうなるのでしょうか？スマホは初期費用がかからないし、手軽に遊べるし、簡単にみんなと繋がれるし、スペックも高いじゃないですか。ゲーム業界のパラダイムシフト？が起きている気がします。こんごの動向に注目したいです。

　ゲームといえばPCゲームもあります。お父さんは最近、Steamというプラットフォームを使って、PCでゲームをすることがあるそうです。また、ネトゲという言葉もよく耳にします。ぼくはやったことがないので、ネトゲがどう面白いのかはわからないです。ぼくはあまりパソコンで文字を打ち込むのがとくいじゃないし、こうやってノートに文字を書く事しかできないから、ネトゲはあまり出来ないとおもいます。

　ネトゲといえば、くもんのみらい先生は実は「ネトゲ廃人」であると、教室の中1の上級生のハシタカくんが言っているのを聞いたことがあります。ハシタカくんはメガネをかけていて、背はのっぽで、髪がくるくるの天パで短髪です。小学6年生の時に友達2～3人を集めて校舎の隅でオナって射精してみせたら、次の日クラス中にそのことが広まっていて本人は顔を真っ赤にして泣き出して、しかもそのことで上級生に散々いじめられているというウワサがあります。かわいそうですね。でも、怒って人を殴ったりしないだけ、きっといい子なんですね。

　夜ご飯をたべて（冷やし中華でした。麺類やめてほしい）、テレビを見ながらダイエットのために腹筋30回、腕立て10回、スクワット30回、壁倒立1分間を3セットやったらくたくたに疲れました。

　おわり。

2015ねん8がつ11にち くもんの先生

　ぼくは、近所のくもんという学習塾に通っています。家からあるいて5分くらいです。月曜日と木曜日、あと補講として土曜日に、くもんに通います。上の弟も通っていますが、年齢層の違いと時間割の都合で弟のほうが先に教室に行っていることが多いです。

そこの先生は30歳後半くらいのおばさんで、名前はみらい先生といいます。でもおばさんというと「おねいさんだけど？」と年甲斐もなく反論します。みらい先生は肌色が青白くて、細身です。黒縁細めのメガネをかけていて、よくムーミンとかスヌーピーのイラストの入った服を着ています。髪は長い黒髪で、それをゴムで後ろにしばっています。でも、そのゴムには、時々イチゴがついていたりハローキティがついていたりして、なんだかこれじゃ小学生みたいじゃないかと思うことがあります。

　先生は身のこなしがなんとなくのっそりとして気だるげです。外界と皮一枚で隔てられているというか、ここではないどこか違う世界を頭に思い浮かべている人のように見えることがあります。でも目力がすごいです。一度机でスマホを弄っていたら「○○くん」と声を掛けられて、前を向いたら先生がメデューサみたいなすごい目でこちらをみていて、心臓がとまるかと思いました。

　先生は机にかじりつくようにしてパソコンを操作したり、丸付けをしたりします。これじゃ目が悪くなっても仕方ないです。このように集中している時に先生に声を掛けるのは気が引けるのですが、ぼくとかほかの生徒が近づくと先生はすぐさま気づいて「なになに？」と声をかけてくれます。

　みらい先生は理工系の学科の出身らしく、時々「このまえ、New Horizonsが冥王星に最接近したでしょ？わかる？うん、そーそー、NASAがあれ打ち上げたのって2006年なんだよね。そーそー。きのう原文のサイト覗いたのね。何年もの旅をへて、すごい高精細の画像が得られたって、感動するでしょ？うん、私が東京（の）大学の研究室にいた時も...」と、なんだか難しい話をすることがあります。ばくは「ハイ、ハイ」とありがたがって聞くのですが、この（の）部分が省略されたりされなかったりするので、ぼくはてっきり先生が東大の出身者だと思い込んでいたのですが、お母さんが話すには、先生はほんとうは東京の有名な女子大の出身らしいということでした。先生はほんとは東大に行きたかったのでしょうか？（東大に行っていれば自分はこんな仕事に甘んじていることもなかったと思っているのでしょうか？）

　みらい先生は自宅の一階の、庭に面した大きな一室を教室にしています。長机が5脚置いてあって、そこにイスが3脚ずつ並んでいます。その正面に、生徒がよく見えるような配置で、先生の机や、採点のアルバイトの人のための机があります。その近くに、教材のプリントのズラリと分類分けされた棚や、貸出図書の並べられた本棚も置かれています。先生の机のすぐ右側には、四角いちゃぶ台のような机も1つおいてあって、クッションとかが置かれています。ちゃぶ台にはお菓子が置かれていて、近くの棚にはポットや紙コップ、紅茶のパックやココアの粉が置かれています。そこはいつもなぜか中学生以上の女子のたまり場みたいになっています。勉強していて時間が遅くなって、人が少なくなってくると、みらい先生はその女子生徒たちとおしゃべりしたり、ほかの生徒にも「おつかれさま～」といって紅茶やココアを入れてくれることがあります。

　夏場はクーラーを付けてくれるので、カーテンのレース越しに、陽の光にあたってゆれる庭の木の葉が見られてとても気持ちがよいです。時々そこで男子たちがなにかして遊んでいるのが見えるとぼくも混じりたくなります。

　先生の夫は何かのネット通販の管理人をしている人だそうです。みらい先生もその仕事の手伝いをしているみたいです。夫さんは時々答案の丸付けの手伝いをしに教室にフラッと顔を出します。歳は40歳前半くらいで、髪が長くて若白髪で、無精ひげを生やしています。タバコを吸うみたいで、近寄るとよくタバコのにおいがします。いつも余裕をかもしだした笑顔を顔に浮かべていて、なにを考えているかよくわかりません。でも、この人も東京の有名な私大を出ていて頭が良いんだそうです。時たま、教室の外で2人で話しているところを見ることがありますが、みらい先生が話すのを、先生の目を見てタバコをくゆらせながら、余裕の笑顔でうんうんと聞いています。

　二人の間にはこどもはいないみたいです。でも二人とも別にそのことについて何も言うわけでもないし気にしていないみたいだし、特段ぼくがなにかを言ったり考えたりするような問題でもないと思います。

　今日もほんとうは国語のプリントを5枚、数学のプリントを10枚（中2レベルのものをやっているので算数ではなく数学です）、あとは英語の本（まだプリントに入っていないのです）を10ページ進めなければいけないのですが、めんどくさくてほったらかしてます。でもやらないと絶対先生いい顔しないです。嫌だなあ。でも、生徒が宿題をやってこなくて、いい顔をする先生がいたらそれはぜったい先生として問題がありますよね。

　おわり。

2015ねん8がつ10にち キョウリを育てる

　ぼくはきょう、朝起きてまず、庭に植えてあるキュウリの観察をしました。

 

　キュウリは庭の、よく日のあたる場所にプランターで植えてあって、支柱に茎が絡みついて葉っぱが生い茂っていて、黄色い花がたくさん咲いています。実もかなりつきはじめました。これはぼくが植えたものではなくて、お父さんがいつの間にか苗から育て始めていたのです。よくある小学校用の小さいプラスチックの鉢植えではなくて、ホームセンターで売っている30リットルくらいの大きなプランターで育てているので、育ちがすごくよいのです。

　黄色い花には、朝日を浴びてミツバチやカナブンたちがぶんぶん飛び回ってきます。この住宅地のどこに、こんなに虫が住んでいるのかぼくは不思議です。近くの森とか公園から飛んでくるのでしょうか？ミツバチがいるということは絶対に巣がどこかにあるはずですが、ぼくはミツバチの巣というものを見たことがありません。スズメバチの巣なら、よく学校や公民館や博物館に展示してあるので（なんであんなものが展示してあるんだろう？）よく見ますが、それは、見つかったとたんに危険だから巣ごと駆除されてしまうからですよね？ミツバチの巣はどうなんだろう？ミツバチの巣からはハチミツが取れるから、駆除したらハチミツも食べられて一石二鳥じゃないでしょうか？

　ミツバチの後ろ足には黄色い塊が2つついています。これは花粉団子といって、ミツバチの重要な食料となるのです。こんな栄養を分け与えるなんて、キュウリも気前がいいですよね。でもそのかわり、ミツバチはキュウリの花粉を運んでくれるのです。だから、お互いに利益があるのです。

　あと、キュウリの花のみつを吸おうと思って花をがくから抜くと、かならずみつのあるところから、小さくて（5ミリくらい）細い虫がたくさん出てきます。これがあるからキュウリの花のみつは吸えません。

　ぼくはキュウリを観察したあと、十分大きくなっている実を一本、ねじって取って、庭の水道で洗って食べました。庭でとれたきゅうりはボツボツがくちに引っかかっていたいし、味も普通に売っているやつのほうがおいしいけど、でもただでとれたキュウリだからお得な気分です。でも本当は、キュウリを育てるためにかかったお金と労力があれば、普通に育てるよりずっとたくさんのキュウリがスーパーなどで買えるのです。ではなぜわざわざこんなに苦労して（ぼくは見ているだけだけど）、それほどおいしくもないキュウリをそだてているのでしょう？

　それはきっと、植物を育てることによるリラクゼーション効果とか、こどもの教育とか、冷却効果や夏場に部屋にさしこむ日の光をさえぎる効果、家の景観を良くすること、などの役割があるからでしょう。だから、美味しいキュウリがなるのかどうかの問題は、あくまで二の次なのです。

　でも、どうせなら美味しいキュウリがたくさんできたほうがうれしいと思いました。それに、本当はおいしくなくても、自分でつくったキュウリなら、いつの間にかおいしく感じてくるかもしれません。

　おわり。